{"id":2243,"date":"2025-04-18T15:27:58","date_gmt":"2025-04-18T13:27:58","guid":{"rendered":"https:\/\/react-culture.eu\/get-certified\/1-1-4-dostepnosc-i-inkluzywnosc-w-muzeach-dla-roznych-grup-odbiorcow-wyzwania-dla-osob-niepelnosprawnych\/"},"modified":"2025-06-18T15:33:22","modified_gmt":"2025-06-18T13:33:22","slug":"1-1-4-dostepnosc-i-inkluzywnosc-w-muzeach-dla-roznych-grup-odbiorcow-wyzwania-dla-osob-niepelnosprawnych","status":"publish","type":"grain","link":"https:\/\/react-culture.eu\/pl\/zdobadz-certyfikat\/1-1-4-dostepnosc-i-inkluzywnosc-w-muzeach-dla-roznych-grup-odbiorcow-wyzwania-dla-osob-niepelnosprawnych\/","title":{"rendered":"1.1.4 Dost\u0119pno\u015b\u0107 i inkluzywno\u015b\u0107 w muzeach dla r\u00f3\u017cnych grup odbiorc\u00f3w: wyzwania dla os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wyzwania dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 s\u0142uchu<\/h2>\n\n<p>Osoby z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 s\u0142uchu to grupa ludzi, kt\u00f3rzy maj\u0105 w\u0142asne, unikalne potrzeby w zakresie dost\u0119pu do informacji w sferze cyfrowej. Podobnie jak osoby z innymi niepe\u0142nosprawno\u015bciami, napotykaj\u0105 na r\u00f3\u017cne bariery, w tym w zakresie ekspozycji na sztuk\u0119 i dziedzictwo kulturowe. Aby zapewni\u0107 im dost\u0119p do tre\u015bci i zasob\u00f3w online oferowanych przez muzeum, nale\u017cy wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119:  <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>napisy rozszerzone (napisy te dostarczaj\u0105 dodatkowych informacji, na przyk\u0142ad o tym, kto wypowiada s\u0142owa, je\u015bli osoba ta nie jest widoczna, lub jakie wa\u017cne d\u017awi\u0119ki s\u0142ycha\u0107 w tle), kt\u00f3re u\u0142atwiaj\u0105 dost\u0119p do tre\u015bci audio-wideo i transmisji na \u017cywo osobom nies\u0142ysz\u0105cym i niedos\u0142ysz\u0105cym o dobrym poziomie znajomo\u015bci j\u0119zyka<\/li>\n\n\n\n<li>t\u0142umaczenia na krajowy j\u0119zyk migowy, kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 osobom nies\u0142ysz\u0105cym i niedos\u0142ysz\u0105cym dost\u0119p do tre\u015bci audio-wideo i transmisji na \u017cywo<\/li>\n\n\n\n<li>transkrypcje, kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 osobom z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 s\u0142uchu dost\u0119p do tre\u015bci m\u00f3wionych, takich jak podcasty, webinaria lub filmy; alternatyw\u0105 dla tre\u015bci audio jest zapewnienie tekstu do nagra\u0144<\/li>\n\n\n\n<li>alternatywne formy kontaktu, takie jak rozmowa za po\u015brednictwem t\u0142umacza j\u0119zyka migowego, kontakt za po\u015brednictwem wiadomo\u015bci SMS, czatu lub poczty elektronicznej<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wyzwania dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 wzroku<\/h2>\n\n<p>Je\u015bli m\u00f3wimy o dost\u0119pno\u015bci muzeum dla os\u00f3b z dysfunkcj\u0105 wzroku, stajemy przed merytorycznie trudnym zadaniem. G\u0142\u00f3wnym powodem jest to, \u017ce przekaz wizualny w przypadku muzeum jest podstawow\u0105 form\u0105 komunikacji mi\u0119dzy tw\u00f3rc\u0105 a odbiorc\u0105. Aby umo\u017cliwi\u0107 osobie niedowidz\u0105cej spotkanie ze sztuk\u0105 i dziedzictwem kulturowym, konieczne jest umo\u017cliwienie jej korzystania z innych zmys\u0142\u00f3w.   <strong>Jakie bariery napotykaj\u0105 osoby niedowidz\u0105ce w zakresie dost\u0119pno\u015bci muze\u00f3w, g\u0142\u00f3wnie dost\u0119pno\u015bci cyfrowej?<\/strong><\/p>\n\n<p>Wizyta w muzeum <strong>zaczyna si\u0119 zazwyczaj online<\/strong>, o czym cz\u0119sto zapominaj\u0105 decydenci i pracownicy instytucji kulturalnych. W dzisiejszych czasach wi\u0119kszo\u015b\u0107 odwiedzaj\u0105cych sprawdza ofert\u0119 na stronie internetowej przed udaniem si\u0119 do galerii lub muzeum. Takie same kroki podejmuj\u0105 osoby niedowidz\u0105ce, kt\u00f3re chcia\u0142yby sprawdzi\u0107 oferowane udogodnienia. Niestety, cz\u0119sto napotykaj\u0105 na barier\u0119 w dost\u0119pno\u015bci strony internetowej, kt\u00f3ra jest dla nich ca\u0142kowicie niedost\u0119pna lub s\u0142abo czytelna za pomoc\u0105 syntezator\u00f3w mowy. Pomimo wytycznych dotycz\u0105cych krok\u00f3w, jakie nale\u017cy podj\u0105\u0107, aby strona internetowa by\u0142a dost\u0119pna dla os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych, opisanych w WCAG 2.1, wiele instytucji nie stosuje si\u0119 do nich. W rezultacie taka instytucja kultury traci potencjalnych odwiedzaj\u0105cych. Nie otrzymuj\u0105c wymaganych informacji online, osoby z upo\u015bledzeniem wzroku mog\u0105 podejrzewa\u0107 s\u0142ab\u0105 dost\u0119pno\u015b\u0107 takiej plac\u00f3wki i po prostu nie chcie\u0107 jej odwiedza\u0107.      <\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Jakich informacji na stronie internetowej muzeum mog\u0105 oczekiwa\u0107 osoby z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 wzroku?<\/h2>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>informacje o transporcie publicznym, kt\u00f3re pomog\u0105 im dosta\u0107 si\u0119 na miejsce<\/li>\n\n\n\n<li>opis trasy od najbli\u017cszego przystanku autobusowego do instytucji<\/li>\n\n\n\n<li>lokalizacja wystaw muzealnych, szatni, toalet, kas, kawiarni<\/li>\n\n\n\n<li>szczeg\u00f3\u0142y dotycz\u0105ce udogodnie\u0144, np. audiodeskrypcja, tyflografiki, dost\u0119pno\u015b\u0107 asystent\u00f3w<\/li>\n\n\n\n<li>audiodeskrypcja budynku muzeum wraz z uk\u0142adem przestrzennym pomieszcze\u0144<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wyzwania dla os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych fizycznie<\/h2>\n\n<p>Kolejn\u0105 grup\u0105 os\u00f3b napotykaj\u0105cych <strong>bariery w dost\u0119pno\u015bci cyfrowej w muzeach<\/strong> i poza nimi s\u0105 osoby <strong>z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 ruchow\u0105<\/strong>. Niekt\u00f3re z nich poruszaj\u0105 si\u0119 po stronach internetowych i aplikacjach mobilnych za pomoc\u0105 klawiatury, ruch\u00f3w ga\u0142ek ocznych lub g\u0142osu. Trudno\u015bci, jakie napotykaj\u0105, obejmuj\u0105:  <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>brak standard\u00f3w dla stron internetowych i rozwi\u0105za\u0144 specyficznych dla systemu operacyjnego dla aplikacji mobilnych<\/li>\n\n\n\n<li>brak \u201eskip link\u00f3w\u201d umo\u017cliwiaj\u0105cych pomini\u0119cie ca\u0142ej sekcji nawigacji<\/li>\n\n\n\n<li>brak widocznych etykiet dla przycisk\u00f3w i p\u00f3l &#8211; osoba nawiguj\u0105ca g\u0142osowo musi je widzie\u0107, aby wiedzie\u0107, jak aktywowa\u0107 dane pole<\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wyzwania dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 i psychologiczno-spo\u0142eczn\u0105<\/h2>\n\n<p>Specjali\u015bci podkre\u015blaj\u0105, \u017ce najtrudniej jest przygotowa\u0107 si\u0119 do pracy z osobami z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 ze wzgl\u0119du <strong>na szeroki zakres rodzaj\u00f3w dysfunkcji<\/strong> i <strong>r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 reakcji <\/strong>takich os\u00f3b.<\/p>\n\n<p>M\u00f3wi\u0105c o wyzwaniach stoj\u0105cych przed osobami z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 i psychologiczno-spo\u0142eczn\u0105 w pokonywaniu barier dost\u0119pno\u015bci cyfrowej, warto wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119 spektrum trudno\u015bci, z jakimi si\u0119 borykaj\u0105. Niekt\u00f3re z nich wymieniono poni\u017cej: <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>dostrzeganie r\u00f3\u017cnic i powi\u0105za\u0144 mi\u0119dzy tym, co widz\u0105, s\u0142ysz\u0105 i m\u00f3wi\u0105<\/li>\n\n\n\n<li>dostrzeganie powi\u0105za\u0144 mi\u0119dzy wydarzeniami, do\u015bwiadczeniami, lud\u017ami, rzeczami<\/li>\n\n\n\n<li>odkrywanie znacze\u0144 i rozumienie tych ukrytych &#8211; aluzji, metafor, dwuznaczno\u015bci<\/li>\n\n\n\n<li>kojarzenie starych i nowych spostrze\u017ce\u0144<\/li>\n\n\n\n<li>przyswajanie fakt\u00f3w z r\u00f3\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142 (a wi\u0119c tak\u017ce cyfrowych)<\/li>\n\n\n\n<li>skupianie si\u0119 na jednej my\u015bli, dzia\u0142aniu<\/li>\n\n\n\n<li>rozumienie poj\u0119\u0107 abstrakcyjnych<\/li>\n\n\n\n<li>pisanie, czytanie, liczenie<\/li>\n<\/ul>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1005\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/react-culture.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/REACT-infographic_lessson-1-1005x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1880\" srcset=\"https:\/\/react-culture.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/REACT-infographic_lessson-1-980x999.jpg 980w, https:\/\/react-culture.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/REACT-infographic_lessson-1-480x489.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1005px, 100vw\" \/><\/figure>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"grain_category":[69],"lesson":[102],"class_list":["post-2243","grain","type-grain","status-publish","hentry","grain_category-passive-pl","lesson-1-1-dostepnosc-cyfrowa-w-sektorze-muzealnym"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/grain\/2243","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/grain"}],"about":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/grain"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2243"}],"wp:term":[{"taxonomy":"grain_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/react-culture.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/grain_category?post=2243"},{"taxonomy":"lesson","embeddable":true,"href":"https:\/\/react-culture.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/lesson?post=2243"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}