Muzea s\u0142u\u017c\u0105 jako podstawowe filary wzbogacania kultury i edukacji. Jednak nie wszyscy maj\u0105 r\u00f3wny dost\u0119p do tego, co one oferuj\u0105. Niekt\u00f3re grupy rzadziej odwiedzaj\u0105 muzea ze wzgl\u0119du na r\u00f3\u017cne bariery, kt\u00f3re uniemo\u017cliwiaj\u0105 im nawet rozwa\u017cenie tej opcji w pierwszej kolejno\u015bci. Poni\u017cej przedstawimy charakterystyk\u0119 tak zwanej \u201eoddalonej publiczno\u015bci\u201d. Zrozumienie tej grupy ma kluczowe znaczenie dla opracowania strategii integracyjnych, kt\u00f3re zapewni\u0105, \u017ce muzea b\u0119d\u0105 dost\u0119pne i przyjazne dla wszystkich. <\/p>\n\n
Zwiedzanie muze\u00f3w mo\u017ce by\u0107 trudne dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bciami. W 2022 r. dane Eurostatu dotycz\u0105ce uczestnictwa w kulturze w\u015br\u00f3d os\u00f3b zg\u0142aszaj\u0105cych co najmniej pewien poziom ograniczenia aktywno\u015bci ujawni\u0142y znaczne dysproporcje. Wyniki pokaza\u0142y, \u017ce osoby z niepe\u0142nosprawno\u015bciami uczestniczy\u0142y w dzia\u0142aniach kulturalnych rzadziej ni\u017c og\u00f3\u0142 populacji w wieku 16 lat we wszystkich krajach UE. Podkre\u015bla to istniej\u0105ce bariery w zaanga\u017cowaniu kulturalnym os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych. Ograniczenie to wynika z faktu, \u017ce muzea mog\u0105 by\u0107 niedost\u0119pnymi przestrzeniami fizycznymi, maj\u0105 ograniczone \u015brodowisko dla wykorzystania zmys\u0142\u00f3w i brak technologii wspomagaj\u0105cych inkluzywno\u015b\u0107. Wed\u0142ug doniesie\u0144, nawet oferty cyfrowe cz\u0119sto pomijaj\u0105 specyficzne potrzeby tej grupy odbiorc\u00f3w. <\/p>\n\n
Migranci i mniejszo\u015bci w Europie napotykaj\u0105 na znaczne bariery uczestnictwa w kulturze, a ich zaanga\u017cowanie w sztuk\u0119 i kultur\u0119 cz\u0119sto pozostaje w tyle za populacjami urodzonymi w danym kraju. Na przyk\u0142ad w 2015 roku 54% os\u00f3b urodzonych poza UE uczestniczy\u0142o w dzia\u0142aniach kulturalnych, co stanowi 10 punkt\u00f3w procentowych mniej ni\u017c w przypadku os\u00f3b urodzonych w danym kraju, a w krajach takich jak Niemcy i Anglia osoby o pochodzeniu migracyjnym by\u0142y szczeg\u00f3lnie niedostatecznie reprezentowane w tradycyjnych przestrzeniach \u201ekultury wysokiej\u201d, takich jak muzea i galerie. Bariery j\u0119zykowe, finansowe, ograniczone zainteresowanie ofert\u0105 kulturaln\u0105 s\u0105 wa\u017cnymi czynnikami przyczyniaj\u0105cymi si\u0119 do tej dysproporcji. <\/p>\n\n
Wysokie ceny bilet\u00f3w, brak niedrogiego transportu i konieczno\u015b\u0107 priorytetowego traktowania podstawowych potrzeb cz\u0119sto uniemo\u017cliwiaj\u0105 zwiedzanie muze\u00f3w grupom znajduj\u0105cym si\u0119 w niekorzystnej sytuacji ekonomicznej. Rzeczywi\u015bcie, raport Eurostatu z 2022 r. ujawnia, \u017ce istniej\u0105 znaczne r\u00f3\u017cnice we wska\u017anikach uczestnictwa w kulturze w\u015br\u00f3d os\u00f3b o wysokich lub niskich dochodach. Osoby o najni\u017cszych dochodach w krajach takich jak Cypr, Chorwacja, Rumunia i Bu\u0142garia zg\u0142osi\u0142y wska\u017aniki poni\u017cej 20%. W Bu\u0142garii osoby o najwy\u017cszych dochodach by\u0142y 6,5 razy bardziej sk\u0142onne do zaanga\u017cowania w dzia\u0142ania kulturalne w por\u00f3wnaniu z tymi o najni\u017cszych dochodach. <\/p>\n\n
W przypadku os\u00f3b starszych kwestie mobilno\u015bci, ograniczenia zdrowotne i mniejsza znajomo\u015b\u0107 platform cyfrowych mog\u0105 niwelowa\u0107 dost\u0119p zar\u00f3wno do fizycznych, jak i wirtualnych do\u015bwiadcze\u0144 muzealnych. W rezultacie frekwencja w\u015br\u00f3d os\u00f3b starszych pozostaje niska, szczeg\u00f3lnie w przypadku tych przebywaj\u0105cych w plac\u00f3wkach opieku\u0144czych. W rzeczywisto\u015bci, w oparciu o raport Eurostatu z 2022 r., uczestnictwo w kulturze w\u015br\u00f3d senior\u00f3w jest najni\u017csze we wszystkich grupach wiekowych, a tylko u\u0142amek w por\u00f3wnaniu z m\u0142odszymi odbiorcami anga\u017cuje si\u0119 w dzia\u0142ania. <\/p>\n\n
M\u0142odzie\u017c jest najbardziej aktywn\u0105 kulturalnie formacj\u0105, ze wska\u017anikami uczestnictwa wy\u017cszymi ni\u017c jakakolwiek inna grupa wiekowa. Dane pokazuj\u0105 jednak znaczny spadek zaanga\u017cowania w kultur\u0119 od 2015 r., przy czym niekt\u00f3re kraje europejskie, takie jak \u0141otwa, odnotowa\u0142y spadki si\u0119gaj\u0105ce nawet 25 punkt\u00f3w procentowych. Muzea cz\u0119sto maj\u0105 trudno\u015bci z zaanga\u017cowaniem m\u0142odszych odbiorc\u00f3w, kt\u00f3rzy postrzegaj\u0105 je jako przestarza\u0142e lub nieistotne w swoim \u017cyciu. <\/p>\n\n
Mieszkaj\u0105c z dala od centr\u00f3w kultury, spo\u0142eczno\u015bci wiejskie borykaj\u0105 si\u0119 z izolacj\u0105 geograficzn\u0105 i ograniczonymi mo\u017cliwo\u015bciami transportu publicznego. Te wyzwania logistyczne zmniejszaj\u0105 ich mo\u017cliwo\u015bci korzystania z muze\u00f3w w por\u00f3wnaniu z mieszka\u0144cami miast. Na przyk\u0142ad, wed\u0142ug Eurostatu 2022, w Bu\u0142garii tylko 8% mieszka\u0144c\u00f3w wsi uczestniczy\u0142o w zaj\u0119ciach kulturalnych, w por\u00f3wnaniu do prawie 30% na obszarach miejskich. Podobne r\u00f3\u017cnice mi\u0119dzy miastem a wsi\u0105 wynosz\u0105ce 20-21 punkt\u00f3w procentowych zaobserwowano na W\u0119grzech, w Grecji i na \u0141otwie. <\/p>\n\n
W jaki spos\u00f3b muzeum mo\u017ce sprawi\u0107, \u017ce do\u015bwiadczenia kulturalne b\u0119d\u0105 dost\u0119pne dla tak zr\u00f3\u017cnicowanej i \u201eoddalonej publiczno\u015bci\u201d?<\/p>\n\n
Czy istniej\u0105 programy, kt\u00f3re mo\u017cna dostosowa\u0107, aby wspiera\u0107 ich integracj\u0119?<\/p>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"grain_category":[69],"lesson":[102],"class_list":["post-2242","grain","type-grain","status-publish","hentry","grain_category-passive-pl","lesson-1-1-dostepnosc-cyfrowa-w-sektorze-muzealnym"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/grain\/2242","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/grain"}],"about":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/grain"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2242"}],"wp:term":[{"taxonomy":"grain_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/react-culture.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/grain_category?post=2242"},{"taxonomy":"lesson","embeddable":true,"href":"https:\/\/react-culture.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/lesson?post=2242"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}