{"id":2253,"date":"2025-04-22T17:31:56","date_gmt":"2025-04-22T15:31:56","guid":{"rendered":"https:\/\/react-culture.eu\/get-certified\/1-5-28-les-effets-de-laccessibilite-numerique-sur-differents-groupes-de-personnes-en-situation-de-handicap\/"},"modified":"2025-06-18T15:58:40","modified_gmt":"2025-06-18T13:58:40","slug":"1-5-28-les-effets-de-laccessibilite-numerique-sur-differents-groupes-de-personnes-en-situation-de-handicap","status":"publish","type":"grain","link":"https:\/\/react-culture.eu\/fr\/obtenir-un-certificat\/1-5-28-les-effets-de-laccessibilite-numerique-sur-differents-groupes-de-personnes-en-situation-de-handicap\/","title":{"rendered":"1.5.28 Les effets de l&rsquo;accessibilit\u00e9 num\u00e9rique sur diff\u00e9rents groupes de personnes en situation de handicap"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Quels sont les effets de l\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique sur les personnes en situation de handicap\u202f? <\/h2>\n\n<p><strong>L&rsquo;accessibilit\u00e9 num\u00e9rique offre une plus grande autonomie. <\/strong> <\/p>\n\n<p>Les sites internet et les applications accessibles permettent aux personnes handicap\u00e9es d&rsquo;effectuer des t\u00e2ches en ligne sans l&rsquo;aide d&rsquo;un tiers, et donc sans organiser leur temps autour de cette aide ext\u00e9rieure. Leur qualit\u00e9 de vie est ainsi consid\u00e9rablement am\u00e9lior\u00e9e.  <\/p>\n\n<p><strong>L&rsquo;accessibilit\u00e9 num\u00e9rique facilite l\u2019ex\u00e9cution de certaines t\u00e2ches\u2026<\/strong> <\/p>\n\n<p>Quand on est porteur d\u2019un ou plusieurs handicaps, certaines t\u00e2ches en ligne peuvent \u00eatre tr\u00e8s longues \u00e0 effectuer, et ce au prix d\u2019efforts, si ce n\u2019est d\u2019une v\u00e9ritable lutte, qui engendrent une fatigue importante. Un site internet r\u00e9pondant aux normes d\u2019accessibilit\u00e9 fluidifie la navigation et att\u00e9nue ainsi la charge mentale que peuvent repr\u00e9senter certaines interactions avec le num\u00e9rique au quotidien.   <\/p>\n\n<p><strong>\u2026 et permet de les accomplir plus rapidement.<\/strong> <\/p>\n\n<p>Sans accessibilit\u00e9 num\u00e9rique, la dur\u00e9e d\u2019une action anodine peut s\u2019\u00e9tendre. Trouver un bouton de validation peut prendre beaucoup de temps s&rsquo;il n&rsquo;y a aucun moyen de le localiser, par exemple. Rendre un site internet accessible aide les personnes en situation de handicap \u00e0 passer moins de temps sur diff\u00e9rentes activit\u00e9s en ligne.   <\/p>\n\n<p><strong>L&rsquo;accessibilit\u00e9 num\u00e9rique permet un meilleur acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;information.<\/strong> <\/p>\n\n<p>Certains formats contenant des informations, comme des images, ne sont pas accessibles \u00e0 toutes et tous. De m\u00eame, certaines informations ne sont pas \u00e0 port\u00e9e de clic\u202f: il faut cliquer de liens en liens, ou de pages en pages, pour y acc\u00e9der, ce qui peut s\u2019av\u00e9rer difficile pour certaines personnes en situation de handicap.  <\/p>\n\n<p><strong>L\u2019exemple des lecteurs d\u2019\u00e9cran pour les personnes en situation de handicap visuel<\/strong> <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Comment une personne porteuse d&rsquo;un handicap visuel peut-elle acc\u00e9der \u00e0 un site internet, et comment un site internet accessible peut-elle l&rsquo;aider ? <\/strong><strong> A quels obstacles peut se heurter une personne malvoyante ou non voyante lorsqu&rsquo;elle navigue sur un site internet ? <\/strong> <br\/>Une personne malvoyante ne peut pas acc\u00e9der au site internet via son interface visuelle. En effet, elle ne peut pas s\u2019appuyer sur la vue pour localiser les boutons, les liens et les \u00e9l\u00e9ments d&rsquo;une page internet.  <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Quelles solutions face \u00e0 ces obstacles ? <\/strong> <br\/>Elle doit donc recourir \u00e0 un autre type de navigation, qui ne d\u00e9pend pas de l\u2019identification visuelle de son contenu. <\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Une personne en situation de handicap visuel peut utiliser un lecteur d&rsquo;\u00e9cran. <br\/>Un lecteur d&rsquo;\u00e9cran est un logiciel qui analyse la page internet et la lit \u00e0 haute voix \u00e0 l&rsquo;utilisateur. Encore faut-il que le lecteur d&rsquo;\u00e9cran puisse identifier les diff\u00e9rentes parties du site internet, ainsi que les liens hypertexte. Sans cela, il ne peut comprendre la construction de la page, et indiquer \u00e0 l&rsquo;utilisateur quels \u00e9l\u00e9ments sont interactifs ou non.   <\/p>\n\n<p>L\u2019accessibilit\u00e9 des sites internet joue alors un r\u00f4le primordial. Sur un site accessible, chaque \u00e9l\u00e9ment est correctement \u00e9tiquet\u00e9 pour permettre au lecteur d&rsquo;\u00e9cran de l&rsquo;identifier et de naviguer facilement sur chaque page. Par exemple, si une image doit \u00eatre publi\u00e9e, il faut l\u2019accompagner d\u2019une description que le lecteur d&rsquo;\u00e9cran pourra lire.   <\/p>\n\n<p>Les normes d\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique peuvent s\u2019envisager comme un puzzle\u202f: un site internet accessible doit permettre aux dispositifs d\u2019assistance des personnes en situation de handicap de s\u2019int\u00e9grer parfaitement. Dans le cas contraire, il n\u2019est pas adapt\u00e9.   <\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><br\/>Avantages pour une audience plus large <\/h2>\n\n<p><br\/>L\u2019accessibilit\u00e9 num\u00e9rique pr\u00e9sente des avantages pour une audience plus large qu\u2019on ne l\u2018imagine <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Les personnes en situation de handicap temporaire<\/strong> <br\/>Certaines personnes peuvent se retrouver temporairement en situation de handicap, si elle se trouve dans un \u00e9tat auquel un rem\u00e8de peut \u00eatre apport\u00e9. Une personne ayant un bras cass\u00e9, par exemple, aura des difficult\u00e9s \u00e0 utiliser une souris et devra peut-\u00eatre recourir \u00e0 la navigation au clavier. Une personne myope qui a cass\u00e9 ou perdu ses lunettes peut avoir besoin de zoomer sur du contenu \u00e0 l\u2019\u00e9cran, ou m\u00eame d&rsquo;une alternative audio.   <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Les personnes \u00e2g\u00e9es <\/strong> <br\/>Les personnes \u00e2g\u00e9es peuvent avoir des difficult\u00e9s \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 la technologie et \u00e0 la comprendre. Elles peuvent \u00e9galement avoir des difficult\u00e9s \u00e0 voir et \u00e0 se d\u00e9placer\/ Les normes d&rsquo;accessibilit\u00e9 num\u00e9riques leur b\u00e9n\u00e9ficient donc \u00e9galement.  <\/li>\n\n\n\n<li><strong>Les personnes dans un environnement hostiles <br\/><\/strong>Parfois, notre environnement peut perturber un ou plusieurs de nos sens. Par exemple, dans un environnement bruyant ou ensoleill\u00e9, certaines informations seront plus difficiles \u00e0 voir ou \u00e0 entendre. D\u00e8s lors, une alternative d&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;information b\u00e9n\u00e9ficie au plus grand nombre.   <\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u2019exemple de la langue des signes et du sous-titrage <\/h2>\n\n<p>Pour une personne en situation de handicap auditif, la majorit\u00e9 des contenus audio ou vid\u00e9o est inaccessible. Il est donc important de leur fournir l&rsquo;information qu\u2019ils contiennent sous une autre forme.  <\/p>\n\n<p>Une vid\u00e9o en langue des signes est un moyen de la transcrire. Il peut \u00e9galement s&rsquo;agir d&rsquo;une transcription \u00e9crite, plac\u00e9e sous le lecteur vid\u00e9o ou audio, ou de sous-titres, dans le cas d&rsquo;une vid\u00e9o. <\/p>\n\n<p>Les sous-titres peuvent \u00e9galement \u00eatre un outil utile pour les personnes non porteuses d\u2019un handicap . Il n&rsquo;est ainsi pas rare de regarder une vid\u00e9o sous-titr\u00e9e dans les transports, ou autre lieu o\u00f9 le bruit ambiant est tr\u00e8s pr\u00e9sent, par exemple. <\/p>\n\n<p>Vous en apprendrez plus \u00e0 ce sujet dans le module suivant\u202f!   <\/p>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"grain_category":[68],"lesson":[95],"class_list":["post-2253","grain","type-grain","status-publish","hentry","grain_category-passive-fr","lesson-1-5-donner-des-idees-de-bonnes-pratiques-initiees-par-dautres-institutions"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/grain\/2253","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/grain"}],"about":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/grain"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2253"}],"wp:term":[{"taxonomy":"grain_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/react-culture.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/grain_category?post=2253"},{"taxonomy":"lesson","embeddable":true,"href":"https:\/\/react-culture.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/lesson?post=2253"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}