Ci-dessous, nous explorons les caract\u00e9ristiques des \u00ab publics \u00e9loign\u00e9s \u00bb. Comprendre ces publics sous-repr\u00e9sent\u00e9s est crucial pour d\u00e9velopper des strat\u00e9gies inclusives et faire des mus\u00e9es des lieux accueillants pour tous. Les mus\u00e9es jouent un r\u00f4le essentiel dans l\u2019enrichissement culturel et l\u2019\u00e9ducation. Cependant, tout le monde n\u2019a pas le m\u00eame acc\u00e8s aux offres culturelles qu\u2019ils proposent. Certains groupes sont bien moins susceptibles de visiter un mus\u00e9e en raison de divers obstacles qui les emp\u00eachent m\u00eame d\u2019envisager cette possibilit\u00e9. <\/p>\n\n
La visite d\u2019un mus\u00e9e peut \u00eatre compliqu\u00e9e pour les personnes en situation de handicap. En 2022, Eurostat a relev\u00e9 des \u00e9carts significatifs dans la participation culturelle des personnes d\u00e9clarant une limitation d\u2019activit\u00e9, toutes formes de handicap confondues. Ces personnes participent aux activit\u00e9s culturelles \u00e0 un taux inf\u00e9rieur \u00e0 celui de la population g\u00e9n\u00e9rale de 16 ans et plus dans tous les pays de l\u2019UE. Ces chiffres mettent en \u00e9vidence les obstacles persistants \u00e0 l’engagement culturel des personnes en situation de handicap. Cette limitation est due \u00e0 des mus\u00e9es souvent inaccessibles physiquement, au manque d\u2019environnements sensoriels adapt\u00e9s et \u00e0 l\u2019absence de technologies inclusives. M\u00eame les offres num\u00e9riques ne r\u00e9pondent pas toujours aux besoins sp\u00e9cifiques de ce public. <\/p>\n\n
Les personnes issues de l\u2019immigration et les minorit\u00e9s culturelles en Europe rencontrent des obstacles importants \u00e0 la participation culturelle et leur engagement dans les arts et la culture est souvent inf\u00e9rieur \u00e0 celui des populations n\u00e9es dans le pays. En 2015, seulement 54 % des personnes n\u00e9es hors de l\u2019UE avaient particip\u00e9 \u00e0 des activit\u00e9s culturelles, soit 10 points de moins que les personnes n\u00e9es dans leur pays de r\u00e9sidence. En Allemagne et en Angleterre, par exemple, les personnes issues de l\u2019immigration sont nettement sous-repr\u00e9sent\u00e9es dans les espaces culturels traditionnels, comme les mus\u00e9es et les galeries. Parmi les principaux freins : barri\u00e8res linguistiques, contraintes financi\u00e8res, manque d\u2019int\u00e9r\u00eat et sentiment de non-repr\u00e9sentation dans l\u2019offre culturelle. <\/p>\n\n
Le prix des billets, le manque de transports accessibles et la n\u00e9cessit\u00e9 de prioriser des besoins fondamentaux emp\u00eachent les personnes \u00e0 faibles revenus de fr\u00e9quenter les mus\u00e9es. Selon Eurostat 2022, les disparit\u00e9s sont frappantes : dans certains pays comme Chypre, la Croatie, la Roumanie et la Bulgarie, moins de 20 % des personnes aux revenus les plus bas participent aux activit\u00e9s culturelles. En Bulgarie, les personnes aux revenus les plus \u00e9lev\u00e9s sont 6,5 fois plus susceptibles de participer \u00e0 des \u00e9v\u00e9nements culturels que celles aux revenus les plus bas. <\/p>\n\n
Pour les personnes \u00e2g\u00e9es, les probl\u00e8mes de mobilit\u00e9, les contraintes de sant\u00e9 et la faible ma\u00eetrise du num\u00e9rique limitent l\u2019acc\u00e8s aux exp\u00e9riences mus\u00e9ales, qu\u2019elles soient physiques ou virtuelles.
Les jeunes sont le groupe le plus actif culturellement, avec des taux de participation plus \u00e9lev\u00e9s que les autres tranches d\u2019\u00e2ge. Cependant, une baisse marqu\u00e9e a \u00e9t\u00e9 observ\u00e9e depuis 2015. Certains pays europ\u00e9ens, comme la Lettonie, ont enregistr\u00e9 une chute de 25 points de pourcentage de la participation culturelle des jeunes. Beaucoup de mus\u00e9es peinent \u00e0 capter leur int\u00e9r\u00eat, car ils sont souvent per\u00e7us comme d\u00e9suets ou non pertinents. <\/p>\n\n
Les habitants des zones rurales sont \u00e9loign\u00e9s des centres culturels et disposent de peu de solutions de transport public. Ces obstacles r\u00e9duisent significativement leurs opportunit\u00e9s de visite par rapport aux citadins. Par exemple, d\u2019apr\u00e8s Eurostat 2022, en Bulgarie, seulement 8 % des habitants des zones rurales ont particip\u00e9 \u00e0 des activit\u00e9s culturelles, contre pr\u00e8s de 30 % en ville. Des \u00e9carts similaires de 20 \u00e0 21 points ont \u00e9t\u00e9 observ\u00e9s en Hongrie, Gr\u00e8ce et Lettonie. <\/p>\n\n
Comment votre mus\u00e9e peut-il rendre ses exp\u00e9riences culturelles accessibles \u00e0 ces publics \u00e9loign\u00e9s ?<\/p>\n\n
Existe-t-il des programmes ou politiques que vous pourriez adapter pour favoriser leur inclusion ?<\/p>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":""},"grain_category":[68],"lesson":[89],"class_list":["post-2121","grain","type-grain","status-publish","hentry","grain_category-passive-fr","lesson-1-1-laccessibilite-numerique-dans-le-secteur-des-musees"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/grain\/2121","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/grain"}],"about":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/grain"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/react-culture.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2121"}],"wp:term":[{"taxonomy":"grain_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/react-culture.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/grain_category?post=2121"},{"taxonomy":"lesson","embeddable":true,"href":"https:\/\/react-culture.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/lesson?post=2121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}