FRAMEWork
De quoi s’agit-il ?
Le guide muséal FRAMEwork pour l’accueil des personnes autistes est un recueil de pratiques et de programmes adoptés dans l’environnement muséal pour l’accueil des populations neurodivergentes et autistes. Les descriptions et conseils qu’il contient sont issus des résultats de projets menés par les services éducatifs de trois musées appartenant au réseau FRAME (French American Museum Exchange) (Palais des Beaux-Arts de Lille, Dallas Museum of Art et Musée des Beaux-Arts de Montréal).
Ce guide propose des exemples de séances d’activités au musée adaptées aux personnes sur le spectre de l’autisme.
En quoi est-ce innovant ? / Comment cela peut-il aider les professionnels du secteur culturel ?
Ce guide permet à chaque professionnel du secteur culturel de mieux comprendre son public sur le spectre de l’autisme et donc d’adapter l’institution.
A travers ce guide, l’objectif est de faire connaître les initiatives des musées partenaires à d’autres musées, afin qu’ils puissent s’inspirer de ces expériences et créer des programmes adaptés à leur propre contexte. Il s’agit également d’un outil évolutif, les membres du réseau de musées FRAME souhaitant le faire évoluer en fonction des nouvelles recherches et découvertes.
Nom de l’outil
Type d’outil
Site web
Fonctionnalités d’accessibilité
La série de guides FRAMEWork se veut un outil pratique pouvant être adopté par les musées du monde entier.
Support multilingue
Français et Anglais
Public cible
Les professionnels des musées, les institutions culturelles qui souhaitent se former sur les TSA (troubles du spectre autistique), mais aussi les personnes autistes elles-mêmes.
Open source / gratuit / payant / autre
Accès gratuit au guide
Personnalisation de l’interface utilisateur
n/a
Compatibilité de la plateforme
Le guide est accessible en ligne, via un ordinateur ou un téléphone portable
Installation et configuration
n/a
Mises à jour et maintenance
n/a
Assistance aux utilisateurs et documentation
La documentation a été fournie par les différents musées partenaires (DMA, MBAM, PBA). Ils ont croisé les différentes pratiques des musées en matière d’autisme.
Intégration avec d’autres outils
n/a
Respect des normes d’accessibilité
n/a
Un ou deux exemples de projet où l’outil a été utilisé
Palais des Beaux-Arts de Lille : En 12 ans, création de 850 séances de pratique artistique et accueil de 370 enfants, adolescents et jeunes adultes.
Retours utilisateurs / témoignages
« Pour une personne autiste, il est très difficile de faire des choix. Les séances au musée sont des exercices intéressants : elles lui permettent de préférer une couleur à une autre, de choisir une couleur, de faire des choix, etc. de donner son avis ».
Cécile Causiaux, mère de Léo (22 ans) et Max-Hélios (20 ans), jeunes autistes.